Leeds – 3rd Year

Third Year already? Really? It seemed it was yesterday that I was crossing the foyer as a first year at Northern; that I was feeling shy and unconfident surrounded by the people from the above years during lunch time and that I was struggling to understand the new and different English accents from my classmates; but indeed three years have passed by so fast, too fast.

Third Year was amazing. Everything became exciting again. I had to start thinking about my future and that was scary. What to do? Where to go? and HOW to do it? The school was helpful in that sense, because of the Careers sessions taking place once a week. Andile, the Contemporary teacher, was leading them; sharing his experience and thoughts about how to do it best, making us reflect about what direction we would like to go in. He brought dance professionals in to talk to us about different subjects and he also organized MOCK Auditions every week with different dance companies from the UK. This was indeed very scary but very useful to learn how to behave, what works and what doesn’t in an audition and, of course, to realize and accept that every choreographer is different; they all look for different things in a dancer, they all like different people and want different things for their company.

Rehearsal Period with choreographer James Wilton was great. He created a very intense physical piece where I finally had the chance to show on stage what I was able to do and to apply what I had learnt during the three years of training.

We were also involved in the Collaborative Arts Project led by Luis Lara Malvacías. This project gave us the opportunity to exlore and enhance our understanding of other artistic disciplines and the ways in which these can relate to contemporary dance. It was so much fun to do and it opened my mind to other posibilities within the dance world.

Technique classes in the morning kept being as amazing as usual with Andile Sotiya for Contemporary and Eric Assandri for Ballet. They pushed me and I enjoyed like a kid every single lesson of theirs; they shared their knowledge, sense of humor, honesty and humanity.

My chosen third year Independent Project was Dance Artists in Education, in which I had the experience to work with schools, to plan for teaching, monitoring and evaluating pupils’ learning and my own work, developing and organizing a placement file and keeping a record of the work undertaken.

My third year solo “Trated” was one of the five solos chosen to be performed in the Graduation Show. It was something I never counted on, so I had the greatest surprise when I heard my name being called out and it was when I felt that all the hard work done throughout the three years was being rewarded to me.

The last term at Northern was absolutely amazing. I saw the end of this whole period of my life getting closer and closer; I would have to leave my Leeds life behind and I wasn’t positive about it, but I was feeling physically and mentally ready to keep going with my dancing out of college, with plenty of courage to start my professional dance life. To step into what was next: THE REAL WORLD.

¿Tercero ya? ¿De verdad? Parecía ayer que cruzaba el vestíbulo de la Northern como estudiante de Primero; que tenía vergüenza y me sentía insegura al lado de la gente de los cursos superiores durante la hora de la comida y que me costaba entender los nuevos y diferentes acentos ingleses de mis compañeros; pero en efecto tres años habían pasado muy rápido, demasiado rápido.

Tercero fue increíble. Todo se volvió emocionante otra vez. Tuve que empezar a pensar en mi futuro y la verdad es que daba miedo. ¿Qué hacer? ¿Donde ir? y ¿COMO hacerlo? La escuela nos ayudó en este tema, gracias a las sesiones de Carreras que tenían lugar una vez por semana. Andile, el profesor de Contemporáneo, las lideraba; compartiendo su experiencia y sus pensamientos sobre cómo hacerlo lo mejor posible, haciéndonos reflexionar y pensar sobre en qué dirección nos gustaría ir. Invitó a profesionales de la danza para hablarnos de diferentes temas y también organizó cada semana lo que llaman MOCK Auditions: Audiciones Simuladas con diferentes compañías de danza del Reino Unido. Esto fue verdaderamente terrorífico pero muy útil para aprender cómo comportarse, que funciona y que no en una audición y, por supuesto, para darse cuenta  y aceptar que cada coreógrafo es diferente; todos buscan cosas diferentes en un bailarín, a todos les gusta gente diferente y quieren cosas diferentes para su compañía. 

El Periodo de Ensayo con el coreógrafo James Wilton fue maravilloso. Creó una intensa y física pieza en la cual finalmente tuve la oportunidad de mostrar encima del escenario lo que era capaz de hacer y aplicar lo aprendido durante  los tres años de entrenamiento.  

También estuvimos involucrados en el llamado Collaborative Arts Project liderado por Luis Lara Malvacías. Este proyecto nos dio la oportunidad de explorar y realzar nuestra manera de entender otras disciplinas artísticas y las maneras en las que estas pueden relacionarse con la danza contemporánea. Fue muy divertido y me abrió la mente a otras posibilidades dentro del mundo de la danza.

Las clases técnicas de las mañanas continuaron igual de fantásticas que siempre con Andile Sotiya para Contemporáneo, y Eric Assandri para Ballet. Me exigieron mucho y disfruté como una niña cada una de sus clases; compartieron sus conocimientos, su sentido del humor, honestidad y humanidad.

Para mi Proyecto Independiente de tercer año escogí Artistas de la Danza en Educación, en el cual tuve la experiencia de trabajar con escuelas, de planear para enseñar, siguiendo y evaluando el aprendizaje de los alumnos y mi propio trabajo, desarrollando y organizando un archivo de las prácticas y guardando un documento del trabajo hecho.

Mi solo de tercero “Trated” fue uno de los cinco escogidos para ser representado en el Espectáculo de Graduación. Yo nunca había contado con ello, así que tuve una grata sorpresa cuando escuché como llamaban mi nombre y fue entonces cuando sentí que los tres años trabajando duro me estaban siendo recompensados.

El último trimestre en la NSCD fue absolutamente increíble. Vi el final de todo este periodo de mi vida acercándose más y más; tendría que dejar atrás mi vida en Leeds y no me sentía muy positiva al respecto, pero al mismo tiempo me sentía física y mentalmente preparada para continuar con mi danza fuera de la escuela, llena de coraje para empezar mi vida profesional. Para entrar en lo que venía: EL MUNDO REAL

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